Kategori: Alternatif Eğitim Dergisi
Düzenleyen: Kemal İnal
Sayfa Sayısı: 224
Fiyatı: 20 TL
ISBN: 24589904
Yıl: 2016
Bağlantı: Bağlantı

İnceleme

Türkiye’de 68 öncesi döneme dayanan ve daha ılımlı veya liberal-sol alternatifler olarak adlandırılabilecek Montessori okulları, Waldorf okulları ve Reggio Emilia Yaklaşımı’ndan esinlenmiş okullar bile yakın zamana kadar uygulama alanı bulamadı. Bugün uygulama alanı bulmuş olsa bile, bu alternatif okullar çeşitli eleştiriler almaktadır (piyasalaşmaları, aşırı teknik/verimlilikçi bakış açısına kurban gitmeleri, neyin alternatifi ya da neye alternatif olduklarının anlaşılamaması vs.). Kimi muhafazakârların (örneğin Bilal Erdoğan) bu okulları (örneğin Montessori okulları) kendi amaçları için kullanmaları ve bu okulların yerel uygulama adına gerçek öz ve içeriğini kaybetmeleri de, diğer eleştiri noktalarıdır. Haliyle, “alternatif” derken çok dikkatli olunmalı; çünkü neye alternatif ya da neyin alternatifi sorusunun, konunun bam teli olduğu anlaşılıyor.

Dergi, alternatifi aramak veya bulmak adına bir platform olarak örgütlenmelidir. Eleştirel Alternatif Eğitim adına sözü olan herkes bu platformda yer alabilmelidir. Çağımız artık bilginin öne çıktığı ve fakat iyice metalaştığı bir dönemi imliyor. Dergide gerek bilgi üretiminde gerekse verili bilgiyi eleştirmede farklı yaklaşımlara yer verilmelidir. İdeolojik olarak farklı yerlerde dursa bile ileri(ci) düşünce ve uygulamaların tanıtımı için dergilerin sayfaları açık olmalıdır. Eğitime değişik, farklı, alternatif bakan herkesi dergimize katkıda bulunmaya çağırıyoruz. Okur ve abone olarak, dosya konusu önererek, alternatif bir eğitim uygulamasını tanıtarak, yazar ve yazı bularak, dergide bulunan eksikliklere dikkat çekerek vs. türlü biçimlerde katkıda bulunabilirsiniz. Çünkü bu dergi hiç kimsenin ve herkesin. Derdimiz, birlikte ve başka bir şey üretmek.        

 

İçindekiler

Köyde Öğretmen Olmak

Uzay Basaoğul  - 2016 7

 

Delphi Çalışması: Demokratik Okulların Özellikleri Nelerdir?

Eylem Korkmaz, A. Münire Erden  - 21

 

Finlandiya Eğitim Sistemi:

Alternatif Olan Nedir? Eleştirel Bir Değerlendirme

Hasan Özder - 45

 

“Matematik Köyü bir imece ürünüdür”

(Prof. Dr. Ali Nesin ile ‘Matematik Köyü’ üzerine söyleşi)

Mete Akoğuz  - 63

 

Kamusal Eğitimin Güncel Krizi ve Alternatif Eğitim Arayışları

Bağlamında Köy Enstitülerine Yeniden Bakmak

  1. Yetkin Işık - 71

 

Implications of East Asian Perspectives on Critical Education

for Turkish Educational Policies: Culturalism Revisited

Ulaş Başar Gezgin  - 91

 

Healthy Education in Rapidly Changing World

Cavit Zırtlan  103

 

Bir Dil Bir İnsan, Arapça ile Daha Çok İslam

Okullarda Osmanlıca, Arapça ve “Yeni Osmanlıcılık”

Aladdin Dinçer  - 111

 

Gerçeği Arayış, Hayatta Kalış Masal İle Başlar

Türkan Noğay 129

 

Alternatif Bir Yöntem: Yaratıcı Drama -Sorunlar ve Yaklaşımlar

Mete Akoğuz  - 133

 

Türkiye’de Ahşap Oyuncak ve Eğitim: Sorunlar, Çözümler ve Öneriler

Şule Şenol - 153

 

Kişisel Gelişim Kimin Gelişimi?

İlker Özdemir - 163

 

Öğrenci İşi-Üniversite Öğrencilerinin Gündelik Hayatı: İstanbul Örneği

Ece Erbuğ Şanlı  (Kitap İncelemesi) - 181

 

Öğrenme ve Dönüşüm: Brezilya’da Topraksız İşçi

Hareketi İçerisindeki Eğitime Genel Bakış

Çeviri: Rebecca Tarlau  - 195

 

Politik Perspektif, Yeni Koşullar, Farklı Eğitim Bağlamı

Kemal İnal -  209

 

Dergimizin academia.edu üzerindeki önizlemesine ulaşmak için buraya tıklayın.