ALTERNATİF EĞİTİM DERGİSİ 13: WALDORF PEDAGOJİSİ

 36,00

Alternatif Eğitim Dergisi’nin 13. sayısının dosya konusu Waldorf Pedagojisi.

Waldorf Pedagojisi, Rudolf Steiner‘in (1861 – 1925) çeşitli konferansları ve kitaplarında açıkladığı gibi antroposofinin bir meyvesidir. 1919 yılında Stuttgart’taki Waldorf-Astoria sigara fabrikasının müdürü Emil Molt, Rudolf Steiner’e fabrikasındaki işçilerin çocukları için antroposofi temelinde bir okul tasarlayıp tasarlayamayacağını sordu. Böylelikle Waldorf Pedagojisi’ne uygun olarak İlk okul, hemen 1919 yılında kurulmuştur. Bugün artık Avrupa’nın kuzeyinden Güney Afrika’ya, Vancouver’den Beijing’e kadar dünya çapında 1200 Waldorf okulu bulunmaktadır.

O günden bugüne Waldorf Pedagojisi deneyim pratikleri ile var olmaya ve ilham vermeye devam ediyor. Yanıtını aradığımız temel sorular şunlar:

Waldorf Pedagojisi’nin temel özellikleri neler?

Yıllar boyu uygulanan bu yaklaşım eğitime, çocuğa, öğretmene/eğitmene, aileye, topluma ve yaşama nasıl bakıyor?

Waldorf Pedagojisi’ni konvansiyonel eğitimden ve diğer alternatif eğitim yaklaşımlarından farklı kılan özellikler neler?

Waldorf Pedagojisi’ni kimler, nerede, nasıl uyguluyor?

Waldorf Pedagojisi’nin eğiticileri nasıl eğitiliyor?

Bu ve bundan daha fazla sorunun yanıtını hem teoriye dayalı metinlerle, hem uygulama deneyimleriyle, hem de çeviri ve telif yazılarla yanıtlamaya çalıştık.

Dünya genelinde Waldorf Pedagojisi’nin nasıl ortaya çıktığının öyküsünü, Türkiye’deki Waldorf hareketinin hangi aşamalardan geçtiğini, hangi sorunların yaşandığını, nasıl çözümler üretildiğini ve kendilerini nasıl yetkinleştirdiklerinin öyküsünü bu sayıda bulabilirsiniz. 

İncelemek için buraya tıklayınız.

Açıklama

Açıklama

Alternatif Eğitim Dergisi’nin 13. sayısının dosya konusu Waldorf Pedagojisi.

Waldorf Pedagojisi, Rudolf Steiner‘in (1861 – 1925) çeşitli konferansları ve kitaplarında açıkladığı gibi antroposofinin bir meyvesidir. 1919 yılında Stuttgart’taki Waldorf-Astoria sigara fabrikasının müdürü Emil Molt, Rudolf Steiner’e fabrikasındaki işçilerin çocukları için antroposofi temelinde bir okul tasarlayıp tasarlayamayacağını sordu. Böylelikle Waldorf Pedagojisi’ne uygun olarak İlk okul, hemen 1919 yılında kurulmuştur. Bugün artık Avrupa’nın kuzeyinden Güney Afrika’ya, Vancouver’den Beijing’e kadar dünya çapında 1214  Waldorf Okulu ve 1857 Waldorf yuvası bulunmaktadır. 

O günden bugüne Waldorf Pedagojisi deneyim pratikleri ile var olmaya ve ilham vermeye devam ediyor. Yanıtını aradığımız temel sorular şunlar:

Waldorf Pedagojisi’nin temel özellikleri neler?

Yıllar boyu uygulanan bu yaklaşım eğitime, çocuğa, öğretmene/eğitmene, aileye, topluma ve yaşama nasıl bakıyor?

Waldorf Pedagojisi’ni konvansiyonel eğitimden ve diğer alternatif eğitim yaklaşımlarından farklı kılan özellikler neler?

Waldorf Pedagojisi’ni kimler, nerede, nasıl uyguluyor?

Waldorf Pedagojisi’nin eğiticileri nasıl eğitiliyor?

Bu ve bundan daha fazla sorunun yanıtını hem teoriye dayalı metinlerle, hem uygulama deneyimleriyle, hem de çeviri ve telif yazılarla yanıtlamaya çalıştık.

Dünya genelinde Waldorf Pedagojisi’nin nasıl ortaya çıktığının öyküsünü, Türkiye’deki Waldorf hareketinin hangi aşamalardan geçtiğini, hangi sorunların yaşandığını, nasıl çözümler üretildiğini ve kendilerini nasıl yetkinleştirdiklerinin öyküsünü bu sayıda bulabilirsiniz. 

İncelemek için buraya tıklayınız.

Ürün Bilgileri

Ek bilgi

Ağırlık 0.200 kg
Boyutlar 31 × 20 × 1 cm
Kategori

Eğitim Serisi

Yıl

2020

Yazar

Birgül Taştan Meriç, Nana Göbel, Tarhan Onur, Clara Aerts, Christof Wiechert, Peter Lang, Şafak Topkaya, Almut Strehlow, Bengü Biricik, Olaf Koob, Hande Başaran, Cansu Kaygısız, Hatice Gökbaraz, Roberto Luca Pellacini, Silke Kriete, Çiler Kocadağ, Alfred Rahmen, Reinhard Wallmann, Henning Kullak-Ublick, Jürgen Lohmann, Ineke van der Duyn Schouten, Filiz İçli, Ayşe Tuzlacı, Baran Açıkgöz, Michaela Glöckler, Tarhan Onur, Duygu Gümüş, Iraz Toros Suman, Candan Çalışkan, Senem Korkmaz, Âdem Özsöz, Elif Ak, Öznur Tanış, Ayşe Akça Saklavcı, Deniz Biçer, Ebru Salah, Erkan Özbek, Faruk Konukçu, Robin Schmidt

ISBN

2458-9904

Sayfa Sayısı

147

İnceleme (0)

İncelemeler

Henüz inceleme yapılmadı.

“ALTERNATİF EĞİTİM DERGİSİ 13: WALDORF PEDAGOJİSİ” için yorum yapan ilk kişi siz olun

E-posta hesabınız yayımlanmayacak. Gerekli alanlar * ile işaretlenmişlerdir

This site uses Akismet to reduce spam. Learn how your comment data is processed.

Hoşunuza gidebilir…